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兒童美術(shù)的創(chuàng)造性主體是兒童

本文Tag標(biāo)簽:美術(shù)教育??
 胡曉珮答B(yǎng)FAAK72:兒童美術(shù)創(chuàng)造性主體是兒童

  這是孩子長(zhǎng)期在某種繪畫(huà)教育中處于被動(dòng)地位的必然結(jié)果,“兒童美術(shù)”的創(chuàng)造性主體是兒童,孩子應(yīng)該在繪畫(huà)行為中做自己的主人。但可悲的是,他們往往當(dāng)不了主人,卻成了被動(dòng)的小木偶。我經(jīng)常會(huì)遇到這些可愛(ài)又可憐的小木偶,有一個(gè)第一次來(lái),在我們的課上突然大哭起來(lái),他實(shí)在不能象其他小朋友那樣想畫(huà)什么就畫(huà)什么,因?yàn)槔蠋煕](méi)有示范,或沒(méi)有告訴他該畫(huà)什么!當(dāng)時(shí),我的心比這孩子子還要痛苦!孩子的想象和創(chuàng)造能力是生來(lái)具備的,卻被一種錯(cuò)誤的教育給奪去了。

  一個(gè)最直接的方法,也許有助于你的孩子。首先換掉她習(xí)慣用的繪畫(huà)材料,全部換掉,包括紙張,如果原來(lái)的小,你就換大的,如A2,A1,或更大,如果原來(lái)就大,就換不同質(zhì)感的更專(zhuān)業(yè)的,如水粉紙,宣紙,吸水性好的彩色卡紙。直接用水粉顏料和水粉筆畫(huà),注意多用水來(lái)調(diào)和,或者和孩子一起做在宣紙上潑灑色彩的游戲,多讓她嘗試,她慢慢會(huì)恢復(fù)對(duì)色彩和創(chuàng)造的直覺(jué)能力。請(qǐng)先試,保持交流吧!

  BFAAK72:謝謝!我把孩子的畫(huà)兒都拿出來(lái)重新看了一遍,我看到孩子的發(fā)展過(guò)程,遺憾的是“技法”越來(lái)越熟練了,但孩子自己的東西卻越來(lái)越少。

  這么重要的變化竟然沒(méi)有引起我的注意,真的很慶幸今天能得到您的指點(diǎn)。我會(huì)按您說(shuō)的方法,幫助它恢復(fù)對(duì)色彩和創(chuàng)造的直覺(jué)能力。我會(huì)把以前的畫(huà)整理一下傳上來(lái)。再次表示感謝!

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